A.依據(jù)學(xué)生的道德發(fā)展需要
B.以學(xué)校德育資源的整合為基點(diǎn)
C.以學(xué)校文化的凸顯為核心
D.具有學(xué)校特色
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A.要在老師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)選擇具有德育意義的研究課題,然后獨(dú)立或組成研究小組進(jìn)行研究設(shè)計(jì)
B.研究中要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行資料收集或信息處理,形成可行的解決問(wèn)題的思路和方法
C.該課程不需要教師的指導(dǎo)組織
D.要注意讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行合作、交流,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
A.經(jīng)濟(jì)生活
B.政治生活
C.文化生活
D.生活與哲學(xué)
A.生活化
B.自主性
C.整合性
D.拓展性
A.強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的真實(shí)感
B.追求評(píng)價(jià)的激勵(lì)性
C.回歸評(píng)價(jià)的反思性
D.廣泛參與性
A.生態(tài)性
B.發(fā)展性
C.復(fù)雜性
D.主體性
最新試題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
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教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
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在我們身邊,那些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說(shuō)明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒(méi)有什么作用。()
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