A.把有限的生命投入無限的知識(shí)學(xué)習(xí)中
B.結(jié)合自己的實(shí)際情況學(xué)習(xí)
C.一些有道理的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中沒有用
D.學(xué)習(xí)不需要定位過高
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A.胸懷的寬廣
B.承擔(dān)責(zé)任的重量
C.擁有的人脈
D.關(guān)注的事情
A.學(xué)歷
B.眼界
C.胸懷
D.思想
A.治心以“廣大”為要
B.置業(yè)以“光耀門庭”為榮
C.做事以“格局”為重
D.人生以“疆域”為終
A.堅(jiān)強(qiáng)的意志力
B.淵博的知識(shí)
C.愛與責(zé)任
D.寬廣的胸懷
A.超越挫折、戰(zhàn)勝逆境
B.突破思維定勢(shì)
C.提升信念系統(tǒng)
D.改變態(tài)度
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最新試題
以下哪個(gè)國家擁有“風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向”文化,因此更不愿意接受變革()
了解相互關(guān)系以及連接組織內(nèi)外人員的無形和可見的紐帶通常稱為()
哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格經(jīng)常阻礙創(chuàng)作過程和思想的公開交流()
根據(jù)應(yīng)急模型,以任務(wù)為動(dòng)機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者在哪種情況下最有效()
在職業(yè)生涯的早期階段,年輕領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該發(fā)展什么樣的權(quán)力基礎(chǔ)()
()是組織和領(lǐng)導(dǎo)者變革的障礙。
哪個(gè)不是導(dǎo)致變革阻力的個(gè)別因素()
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)效能的定義,以下哪項(xiàng)陳述是正確的()
日本管理者會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)努力而不是個(gè)人成就,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
哪個(gè)組織因素有助于賦權(quán)()