A.心理發(fā)展是迅速的
B.心理發(fā)展是不協(xié)調(diào)的
C.心理發(fā)展是開放的
D.心理發(fā)展是可塑的
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A.從依從成人的評價到發(fā)展到開始有獨(dú)立的評價
B.從對外部行為的評價發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價
C.從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到細(xì)致的評價
D.從帶有極大主觀情緒性的評價發(fā)展到初步比較客觀的評價
A.自我中心語言
B.游戲語言
C.連貫言語
D.獨(dú)白言語
A.數(shù)的實(shí)際意義
B.數(shù)的順序
C.數(shù)的運(yùn)算法則
D.數(shù)的組成
A.思維的具體形象性是主要特點(diǎn)
B.思維的抽象邏輯性開始萌芽
C.言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益加強(qiáng)
D.直覺行為思維占主導(dǎo)地位
A.有關(guān)記憶客體方面的知識
B.有關(guān)記憶主體方面的知識
C.有關(guān)記憶策略方面的知識
D.有關(guān)記憶任務(wù)方面的知識
最新試題
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）
個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）
無意想象需要意志努力，意識水平比較高。
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺。
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)（）
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。