多項(xiàng)選擇題高等教育的個(gè)體功能是指（）

A.提高個(gè)人知識(shí)與能力水平
B.培養(yǎng)良好的個(gè)性
C.提升個(gè)人的社會(huì)地位與價(jià)值
D.個(gè)人人格的完善


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1.單項(xiàng)選擇題高等教育的負(fù)向功能是由教育的負(fù)向功能衍生而來(lái)的，它的基本特征不包括（）

A.難以消除性
B.延遲性
C.可減低性
D.應(yīng)試性

2.單項(xiàng)選擇題高等教育促進(jìn)個(gè)體化發(fā)展的功能體現(xiàn)在（）

A.促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化
B.高等教育在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的同時(shí)，還應(yīng)該尊重個(gè)體的獨(dú)特性，促進(jìn)個(gè)體的個(gè)性成長(zhǎng)
C.培養(yǎng)個(gè)體角色的社會(huì)化
D.培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)的能力

3.單項(xiàng)選擇題高等教育在實(shí)踐層面所發(fā)揮的這些負(fù)面功能已經(jīng)發(fā)生，下列不屬于正視問(wèn)題并且通過(guò)更好的教育來(lái)彌補(bǔ)和矯正的是（）

A.學(xué)校教育需要確立“以人為本”的教育理念
B.堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向
C.培養(yǎng)有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、獨(dú)立思想和自由精神的學(xué)生
D.偏重于書本知識(shí)，忽視學(xué)生的能力培養(yǎng)

4.多項(xiàng)選擇題按照作用和時(shí)段劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)可以劃分為（）

A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.他評(píng)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題政府評(píng)價(jià)高校時(shí)采用的是什么權(quán)力（）

A.行政權(quán)力
B.市場(chǎng)權(quán)力
C.自治權(quán)力
D.教師權(quán)利