單項選擇題薩卡洛普斯提出的計量教育經(jīng)濟效益方法是（）。
A.現(xiàn)值折算法
B.勞動簡化法
C.費用－效益分析法
D.余數(shù)分析法
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1.單項選擇題提出費用--效益分析法的是（）。
A.丹尼森
B.薩卡洛普羅斯
C.科斯塔年
D.希恩
2.單項選擇題提出現(xiàn)值折算法的是（）。
A.英國人
B.法國人
C.美國人
D.德國人
3.單項選擇題提出經(jīng)濟增長因素分析法的是（）。
A.英國
B.法國
C.美國
D.德國
4.單項選擇題提出余數(shù)分析法的是（）。
A.英國人
B.法國人
C.日本人
D.美國人
5.單項選擇題凡到邊遠艱苦地區(qū)以及鄉(xiāng)以下學校工作的中師以上學校畢業(yè)生，定級工資標準可以比同類人員高出（）。
A.0.5倍
B.1級
C.1倍-2倍
D.2級
最新試題
在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。
題型：單項選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型：問答題
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？
題型：問答題
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
題型：問答題
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
題型：問答題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。
題型：問答題
試述丹尼森的因素分析法的特點。
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簡述中國高等學校適度規(guī)模。
題型：問答題