單項(xiàng)選擇題提出費(fèi)用--效益分析法的是（）。
A.丹尼森
B.薩卡洛普羅斯
C.科斯塔年
D.希恩
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1.單項(xiàng)選擇題提出現(xiàn)值折算法的是（）。
A.英國人
B.法國人
C.美國人
D.德國人
2.單項(xiàng)選擇題提出經(jīng)濟(jì)增長因素分析法的是（）。
A.英國
B.法國
C.美國
D.德國
3.單項(xiàng)選擇題提出余數(shù)分析法的是（）。
A.英國人
B.法國人
C.日本人
D.美國人
4.單項(xiàng)選擇題凡到邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)以及鄉(xiāng)以下學(xué)校工作的中師以上學(xué)校畢業(yè)生，定級工資標(biāo)準(zhǔn)可以比同類人員高出（）。
A.0.5倍
B.1級
C.1倍-2倍
D.2級
5.單項(xiàng)選擇題新工資制度規(guī)定，凡到邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)以及鄉(xiāng)以下學(xué)校工作的中師以上學(xué)校畢業(yè)生，可以（）。
A.執(zhí)行一年見習(xí)期工資
B.直接定級
C.執(zhí)行半年見習(xí)期工資
D.執(zhí)行見習(xí)期工資
最新試題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型：問答題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
題型：問答題
試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。
題型：問答題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：問答題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。
題型：問答題
社會平均教育收益率
題型：名詞解釋