A.業(yè)績考評(píng)
B.態(tài)度考評(píng)
C.能力考評(píng)
D.效果考評(píng)
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A.行為主導(dǎo)型
B.品質(zhì)主導(dǎo)型
C.能力主導(dǎo)型
D.效果主導(dǎo)型
A.及時(shí)給員工進(jìn)行績效反饋
B.確??冃Э己酥贫确戏梢?br />
C.處理員工在績效考核方面的申訴
D.提供與績效考核有關(guān)的培訓(xùn)和咨詢
A.實(shí)施
B.考評(píng)
C.準(zhǔn)備
D.應(yīng)用與開發(fā)
A.上級(jí)和同事
B.上級(jí)和下級(jí)
C.下級(jí)和同事
D.上級(jí)和平級(jí)
A.任職
B.晉升
C.獎(jiǎng)懲
D.工資福利
最新試題
企業(yè)進(jìn)行員工福利管理應(yīng)遵守的一般原則是()。
結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法有()。
以下對(duì)組織能力理論的描述正確的是()。
用來鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低,是()。
人員甄選常常采用情景模擬測試,包括()。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
人力資源開發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()。
以下對(duì)福利的描述正確的是()。
資格說明書的內(nèi)容主要包括()。