你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
獲取資源并轉(zhuǎn)化需要（）
A.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
B.發(fā)現(xiàn)價值并實(shí)現(xiàn)價值
C.有錢
D.有關(guān)系
單項(xiàng)選擇題
職稱不能夠反映專業(yè)技術(shù)人員的（）
A.學(xué)術(shù)和技術(shù)水平
B.工作能力
C.工作成就
D.從業(yè)時間
單項(xiàng)選擇題
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加快，也促進(jìn)了（）的產(chǎn)生。
A.新生活
B.新資源
C.新職業(yè)
D.新新人類
單項(xiàng)選擇題
在職業(yè)選擇理論中，（）之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要?dú)w因于它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則——人職匹配原則。
A.特質(zhì)因素匹配理論
B.職業(yè)性向理論
C.職業(yè)錨理論
D.SWOT自我分析
單項(xiàng)選擇題
技術(shù)進(jìn)步不僅直接造就出特定技術(shù)領(lǐng)域的工程技術(shù)類職業(yè)，而且通過“伴生”與“匹配”過程還造就出其他各種類別的職業(yè)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)（）
A.增加
B.減少
C.消亡
D.合并
單項(xiàng)選擇題
選擇一個單位的理由（）
A.掙錢多
B.環(huán)境好
C.有較好的發(fā)展?jié)摿?br /> D.離家近
單項(xiàng)選擇題
下列要素中哪個是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素（）
A.建立愿景
B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
C.系統(tǒng)思考
D.自我超越
單項(xiàng)選擇題
職業(yè)化程度的高低與專業(yè)技術(shù)人員在單位的（）和貢獻(xiàn)密切相關(guān)。
A.人緣
B.崗位
C.地位
D.部門
單項(xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含（）
A.專門人才
B.知識工作者
C.腦力工作者
D.高學(xué)歷人才
單項(xiàng)選擇題
美國著名學(xué)者杰弗里·H·格林豪斯對職業(yè)生涯的概念進(jìn)行了歸納總結(jié)，并給出了自己的定義，關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生涯定義描述正確的是（）
A.職業(yè)生涯必須具有專業(yè)化的特點(diǎn)，必須獲得一個確定的職業(yè)或是達(dá)到某種社會地位才能構(gòu)成一個人的職業(yè)生涯
B.職業(yè)生涯理解為一種職業(yè)或一個組織中的某種職務(wù)
C.強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對工作相關(guān)事件的主觀知覺
D.強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯是一個穩(wěn)定的、長期的、可預(yù)測的和組織驅(qū)動的縱向移動系列

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在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時候首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的（）

你可能感興趣的試題

獲取資源并轉(zhuǎn)化需要（）

職稱不能夠反映專業(yè)技術(shù)人員的（）

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加快，也促進(jìn)了（）的產(chǎn)生。

在職業(yè)選擇理論中，（）之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要?dú)w因于它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則——人職匹配原則。

技術(shù)進(jìn)步不僅直接造就出特定技術(shù)領(lǐng)域的工程技術(shù)類職業(yè)，而且通過“伴生”與“匹配”過程還造就出其他各種類別的職業(yè)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)（）

選擇一個單位的理由（）

下列要素中哪個是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素（）

職業(yè)化程度的高低與專業(yè)技術(shù)人員在單位的（）和貢獻(xiàn)密切相關(guān)。

專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含（）

美國著名學(xué)者杰弗里·H·格林豪斯對職業(yè)生涯的概念進(jìn)行了歸納總結(jié)，并給出了自己的定義，關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生涯定義描述正確的是（）

在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時候首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的（）

你可能感興趣的試題

獲取資源并轉(zhuǎn)化需要（）

職稱不能夠反映專業(yè)技術(shù)人員的（）

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加快，也促進(jìn)了（）的產(chǎn)生。

在職業(yè)選擇理論中，（）之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要?dú)w因于它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則——人職匹配原則。

技術(shù)進(jìn)步不僅直接造就出特定技術(shù)領(lǐng)域的工程技術(shù)類職業(yè)，而且通過“伴生”與“匹配”過程還造就出其他各種類別的職業(yè)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)（）

選擇一個單位的理由（）

下列要素中哪個是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素（）

職業(yè)化程度的高低與專業(yè)技術(shù)人員在單位的（）和貢獻(xiàn)密切相關(guān)。

專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含（）

美國著名學(xué)者杰弗里·H·格林豪斯對職業(yè)生涯的概念進(jìn)行了歸納總結(jié)，并給出了自己的定義，關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生涯定義描述正確的是（）

在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時候首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的（）

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加快，也促進(jìn)了（）的產(chǎn)生。

在職業(yè)選擇理論中，（）之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要?dú)w因于它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則——人職匹配原則。

技術(shù)進(jìn)步不僅直接造就出特定技術(shù)領(lǐng)域的工程技術(shù)類職業(yè)，而且通過“伴生”與“匹配”過程還造就出其他各種類別的職業(yè)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)（）

職業(yè)化程度的高低與專業(yè)技術(shù)人員在單位的（）和貢獻(xiàn)密切相關(guān)。

美國著名學(xué)者杰弗里·H·格林豪斯對職業(yè)生涯的概念進(jìn)行了歸納總結(jié)，并給出了自己的定義，關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生涯定義描述正確的是（）