如何駕馭或?qū)W習(xí)一個新領(lǐng)域的知識（）

在工作中，下列屬于正確激勵方法的是（）

（）一個人因為發(fā)生的事情所受到的傷害，不如因為他對事情的看法而受到的傷害更嚴(yán)重。塞翁失馬。焉知非福？任何事情都一分為二地看待，人就會變得理智和灑脫一些。

（）循序漸進(jìn)的讀書方法。

提斯等人曾經(jīng)提出“自我損耗模式”，該模式具有兩個顯著的特征（）

（）任何一個行業(yè)都有自己的發(fā)展規(guī)律，譬如制造業(yè)從手工業(yè)到大規(guī)模生產(chǎn)再到大規(guī)模定制的過程就體現(xiàn)了一種規(guī)律性。引入時間變量，行業(yè)發(fā)展規(guī)律主要體現(xiàn)為行業(yè)的生命周期。

（）是處于自然情緒流變中的個體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。

（）由控制和彈性兩個維度構(gòu)成。控制指的是個體認(rèn)知、情緒沖動、動機(jī)和行為表達(dá)的闕限，彈性指的是個體能動的調(diào)節(jié)控制水平，或者是達(dá)成長期目標(biāo)的能力。

用科學(xué)的眼光去觀察問題，憑科學(xué)的思維去分析問題，對原書內(nèi)容吸收理解后進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新。其全部過程是：（）

歸因主要是從三個維度影響情緒的（）