多項選擇題托爾曼同時接受了行為主義和格式塔的影響,試圖將認知過程與行為主義統(tǒng)一起來,提出了自己的理論。以下屬于其理論中的觀點的有()

A.學(xué)習(xí)是有目的的行為,而不是盲目的
B.學(xué)習(xí)是對符號-完形的認知
C.在外部刺激和行為反應(yīng)之間存在中介變量
D.教學(xué)過程既要根據(jù)學(xué)生的內(nèi)部加工過程,又要影響這一過程


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1.多項選擇題下列關(guān)于奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)理論的說法中正確的有()

A.接受學(xué)習(xí)都是機械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)
C.有意義學(xué)習(xí)只受學(xué)習(xí)者自身因素的影響
D.學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)

2.多項選擇題關(guān)于奧蘇伯爾理論中的“命題學(xué)習(xí)”,以下表述正確的有()

A.它是指掌握同類事物共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)
B.掌握若干概念之間關(guān)系或把握兩個特殊事物之間關(guān)系的學(xué)習(xí)是命題學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)必須以符號學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)
D.命題學(xué)習(xí)有下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)

3.單項選擇題關(guān)于拋錨式教學(xué)模式,以下表述錯誤的是()

A.是指以問題為中心,將知識拋錯在一定的問題情境中的教學(xué)模式
B.錨的呈現(xiàn)方式具有單一性,也就只能呈現(xiàn)問題情境
C.教師的作用是介紹學(xué)習(xí)目的,呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
D.能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力的教學(xué)模式

4.單項選擇題通過提供一種概念框架來促進學(xué)習(xí),幫助學(xué)生建構(gòu)知識,這種教學(xué)模式是屬于()

A.隨機通達教學(xué)模式
B.支架式教學(xué)模式
C.拋式教學(xué)模式
D.認知學(xué)徒教學(xué)模式

5.單項選擇題關(guān)于建構(gòu)主義的知識觀,以下敘述錯誤的是()

A.知識并不能精確地概括世界的法則,而是需要針對具體情境進行再創(chuàng)
B.知識只可能以實體的形式存在于具體個體之外
C.學(xué)習(xí)者需要針對具體問題的情境對原有知識進行再加工和再創(chuàng)造
D.知識不一定具有普遍意義