經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

教育心理學的理論建設時期是在（）。

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）