根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。

大學(xué)生李某，第一次登臺(tái)參加班干部競聘演講時(shí)，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。

最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。

“一張笑臉勝過千言萬語”說的是（）在表情達(dá)意中的作用。

俗話說：“情人眼里出西施”，這是（）

在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。

高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）

“生命是一張通往離去的單程票”，這個(gè)句話反映了生命的（）

最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。

教師對學(xué)生們說：“如果是比賽，你能因?yàn)閷κ值膹?qiáng)大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）