A.以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱
B.以政治運(yùn)動(dòng)為中心
C.以育人為中心
D.以教學(xué)為中心
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A.經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式
B.科學(xué)設(shè)計(jì)模式
C.學(xué)術(shù)設(shè)計(jì)模式
D.行業(yè)設(shè)計(jì)模式
A.未成熟期
B.較成熟期
C.成熟期
D.半成熟期
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.開發(fā)研究
D.工程研究
A.哈珀
B.馬丁·特羅
C.洪堡
D.范·海斯
A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
B.校務(wù)委員會(huì)制
C.校長負(fù)責(zé)制
D.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
最新試題
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()