A.高等教育多樣化
B.高等教育經(jīng)濟(jì)化
C.高等教育產(chǎn)業(yè)化
D.高等教育國際化
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A.職稱結(jié)構(gòu)
B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
C.專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.學(xué)緣結(jié)構(gòu)
A.國民高等教育事業(yè)基本組織制度
B.高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置
C.學(xué)校隸屬關(guān)系的確定
D.相關(guān)機(jī)構(gòu)職責(zé)與權(quán)益的劃分
A.學(xué)科齊全
B.人才集中
C.基礎(chǔ)研究實(shí)力雄厚
D.信息來源、廣泛
A.教育認(rèn)識(shí)能力
B.教育實(shí)踐能力
C.教學(xué)演講能力
D.教育機(jī)智能力
A.財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)
B.社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人辦學(xué)投入
C.社會(huì)捐集資
D.學(xué)費(fèi)
最新試題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。