單項(xiàng)選擇題人之所以能夠突破限制，在于人的遺傳程序的（）
A.開(kāi)放性
B.存在
C.本能
D.突破
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題生命智慧的第一功能就是（）的存在與繁衍。
A.保護(hù)生命
B.原始性
C.創(chuàng)造性
D.傳遞
2.單項(xiàng)選擇題一切生命體的結(jié)構(gòu)和功能既是為了適應(yīng)生存，也是（）的產(chǎn)物。
A.適應(yīng)生存
B.本能
C.記憶
D.靈感
3.單項(xiàng)選擇題生命的唯一目的是借助生命體的不斷更替存在和持續(xù)不斷的傳遞生命，以實(shí)現(xiàn)自身的（）
A.生存與繁衍
B.強(qiáng)大
C.存活能力
D.創(chuàng)造性
4.單項(xiàng)選擇題獸孩能夠由動(dòng)物扶養(yǎng)存活，顯示了人類(lèi)非常強(qiáng)大的（）
A.生存本能
B.存在
C.發(fā)展
D.保護(hù)生命體
5.單項(xiàng)選擇題所謂共生是指兩種不同的種類(lèi)以（）關(guān)系生活在一起。
A.共同的利益
B.愛(ài)好
C.靈感
D.氣味
最新試題
教育始終是按照人類(lèi)發(fā)展的需要在不斷地（）人類(lèi)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
與“非形式化”教育相對(duì)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人類(lèi)社會(huì)的轉(zhuǎn)型是歷史發(fā)展的一個(gè)進(jìn)步。這種進(jìn)步可以概述為。從“結(jié)構(gòu)”到“解構(gòu)”再到（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生物鐘的存在表明，人們是遵循（）時(shí)間生活的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）指出倫理德性就是關(guān)于快樂(lè)和痛苦的德性。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）認(rèn)為德性就是中道。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的生存方式從“確定性”走向了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
現(xiàn)代教育的弊端之一就是錯(cuò)把“目標(biāo)”當(dāng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
情感是學(xué)習(xí)的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生命智慧教育的首要目標(biāo)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題