A.解釋必須采用理論形式
B.理論的行程需要經(jīng)驗(yàn)的積累
C.客觀性與抽象概念的結(jié)合
D.理論必須是系統(tǒng)研究驗(yàn)證的對(duì)象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.小華與父母很疏遠(yuǎn),因?yàn)樗麄兺獬龃蚬ぃ苌僖?jiàn)面
B.麗麗與同學(xué)鬧矛盾了,現(xiàn)在心情不好不想吃飯
C.來(lái)自農(nóng)村的小剛發(fā)現(xiàn)大學(xué)同學(xué)絕大部分是獨(dú)生子女,來(lái)自農(nóng)村的他覺(jué)得很不可思議
D.因?yàn)榇蚬ぷ拥軐W(xué)校被拆,樂(lè)樂(lè)必須離開(kāi)北京回老家上學(xué),她很不愿意
A.教會(huì)學(xué)校對(duì)中國(guó)設(shè)立社會(huì)學(xué)系貢獻(xiàn)巨大
B.費(fèi)孝通寫《社會(huì)學(xué)系怎樣改造》一文,提議將社會(huì)學(xué)系的任務(wù)明確定位為培養(yǎng)“政府及其他有關(guān)部門所需干部”
C.1952年6月院系調(diào)整后僅存的兩個(gè)社會(huì)學(xué)系是北大社會(huì)學(xué)系和清華社會(huì)學(xué)系
D.不少社會(huì)學(xué)家被劃為右派分子
A.費(fèi)孝通
B.潘光旦
C.陳達(dá)
D.吳文藻
A.社會(huì)學(xué)中并不存在一種單一的、占統(tǒng)治地位的理論觀點(diǎn)
B.社會(huì)學(xué)不研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
C.學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)理論可以幫助我們理解社會(huì)生活中的現(xiàn)象
D.社會(huì)學(xué)是一門科學(xué),因此只要掌握好社會(huì)學(xué)的研究方法就行
A.我們應(yīng)當(dāng)把人定義為符號(hào)的動(dòng)物來(lái)取代將人定義為理性的動(dòng)物
B.人應(yīng)被定義為“社會(huì)動(dòng)物”,社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性
C.人是一個(gè)對(duì)理性問(wèn)題能給予理性回答的存在物
D.人是“有責(zé)任的”存在物,是一種道德主體
最新試題
通常認(rèn)為造成城鄉(xiāng)差別的因素是()。
關(guān)于威權(quán)政體,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
秦曉認(rèn)為的,我們所講的社會(huì)轉(zhuǎn)型應(yīng)該是()。
傳播學(xué)家麥克盧漢在()提出“地球村”概念。
中國(guó)農(nóng)業(yè)的起源可以追溯到()。
全球化變化過(guò)程不包括()。
關(guān)于社會(huì)學(xué)對(duì)中國(guó)獨(dú)特的社會(huì)運(yùn)動(dòng)的研究,下列說(shuō)法有誤的是()。
斯梅爾塞的價(jià)值累加理論認(rèn)為六個(gè)特定條件在特定情況下結(jié)合起來(lái)或相互作用時(shí)才能導(dǎo)致集體行為的產(chǎn)生,這六個(gè)特定條件不包括()。
我國(guó)大陸城鎮(zhèn)人口在()年末才首次超過(guò)農(nóng)村。
現(xiàn)代化趨同的假設(shè)不承認(rèn)()。