單項選擇題“人逢喜事精神爽”體現的是心境的（）特點。
A.緩和性
B.較持久性
C.微弱性
D.彌散性
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1.單項選擇題有意想象是有目的、自覺進行的想象。根據創(chuàng)造性的程度不同，有意想象分為三類，但不包括（）。
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.無意想象
2.單項選擇題創(chuàng)造想象是不依據現成描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的過程，其特點不包括（）。
A.新穎
B.獨創(chuàng)
C.奇特
D.聰慧
3.單項選擇題夢屬于（）的極端情況。
A.無意想象
B.幻想
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
4.單項選擇題“豬八戒”和“美人魚”的形象是通過（）的方式創(chuàng)造想象出來的。
A.粘合
B.聯想
C.夸張
D.人格化
5.單項選擇題動畫片中的“米老鼠”和“唐老鴨”的形象是通過（）的方式創(chuàng)造想象出來的。
A.粘合
B.聯想
C.夸張
D.人格化
最新試題
與學習活動本身相聯系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題