A.三人行,必有我?guī)熝?br/>B.躬自厚而薄責(zé)于人
C.莫見乎隱,莫顯乎微
D.反求諸己
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A.教師對教育教學(xué)工作高度負責(zé),不敷衍了事,不弄虛作假
B.教師不做“語言的巨人,行動的矮子”
C.能夠?qū)崒嵲谠诘夭粩嗵岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量
D.能夠?qū)嵤虑笫牵p罰分明
A.不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準是教師開展教書育人工作的指導(dǎo)思想
B.教書育人要求教師對待學(xué)生要有高度的耐心與恒心
C.教書育人是教師實現(xiàn)職業(yè)理想的具體行動內(nèi)容
D.教書是育人的主要手段,育人是教書的根本宗旨
A.教書育人原則充分反映了我國教師應(yīng)有的職業(yè)勞動目的
B.教育人道主義原則是現(xiàn)代教育與封建教育區(qū)別的主要標志
C.向?qū)W生家長索取不合理的錢財與集體主義原則相背離
D.未能自覺抵制外界的誘惑與依法執(zhí)教相背離
A.服飾要符合職業(yè)特點
B.舉止穩(wěn)重大方
C.上課語言文明、清晰流暢
D.瀟灑自然、彬彬有禮
A.是對教師自律意識的培養(yǎng)
B.是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次
C.是衡量一個教師道德覺悟和思想品質(zhì)的試金石
D.能避免教師出現(xiàn)雙重人格、兩面行為
最新試題
教科研活動是一個充分展示(),發(fā)揮()的過程。
常用的師德評價方法主要有()等。
知行合一能夠激發(fā)人們的()
教師需要在教學(xué)實踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
師德榜樣教育的最終目的是()
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
師德宣傳教育的活動形式主要有()
從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有()
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
一名合格的青年教師,需要嚴格遵守(),避免出現(xiàn)低級錯誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。