問答題

【簡答題】簡述正式評估與非正式評估的區(qū)別

答案：（1）相同點(diǎn)：都是教育評估的重要組成部分，目的是獲取資料和信息。
（2）不同點(diǎn)：正式評估是運(yùn)用科學(xué)的方法和工具...

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問答題
【簡答題】簡述評估的分類
答案：
問答題
【簡答題】簡述測量、評估和評價(jià)之間的區(qū)別和聯(lián)系。
答案：
問答題
【簡答題】簡述臨床查房的注意事項(xiàng)。
答案：
問答題
【簡答題】試?yán)e臨床教學(xué)中常用的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法。
答案：
問答題
【簡答題】例舉5種有助于臨床教學(xué)的教師行為。
答案：①愿意解釋并回答學(xué)生問題；
②關(guān)心并尊重學(xué)生；
③鼓勵(lì)并表揚(yáng)學(xué)生；
④指出學(xué)生的進(jìn)步；
問答題
【簡答題】簡述阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的臨床教師的態(tài)度或行為。
答案：①使學(xué)生有威脅感；
②嘲笑諷刺學(xué)生；
③行為傲慢；
④輕視學(xué)生；
⑤在其他人面前糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
問答題
【簡答題】簡述臨床教師作為護(hù)理教育者的角色功能。
答案：
咨詢者和技術(shù)顧問
支持者
研究者和改革者
評估觀察者和計(jì)劃者
促進(jìn)者
問答題
【簡答題】“用無菌技術(shù)清除病人傷口腐爛的組織，不會(huì)給病人造成危險(xiǎn)及不適”，請簡析該教育目標(biāo)的構(gòu)成。
答案：（1）其中行為動(dòng)詞是“清除”
（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件是“用無菌技術(shù)&rdqu...
問答題
【簡答題】簡述實(shí)習(xí)前后討論會(huì)
答案：
問答題
【簡答題】簡述克服帶教制缺點(diǎn)的措施
答案：A.帶教老師對健康護(hù)理的認(rèn)識應(yīng)該與學(xué)校一致，即他為病人提供高質(zhì)量護(hù)理與學(xué)校的目標(biāo)一致；
B.具備熱情的態(tài)度，熱...

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【簡答題】“用無菌技術(shù)清除病人傷口腐爛的組織，不會(huì)給病人造成危險(xiǎn)及不適”，請簡析該教育目標(biāo)的構(gòu)成。

【簡答題】簡述實(shí)習(xí)前后討論會(huì)

【簡答題】簡述克服帶教制缺點(diǎn)的措施

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