單項選擇題基于大概念可以幫助學生建構化學觀念，形成化學學科思維方式和方法，樹立正確的價值觀，落實（）。
A.課程目標
B.實驗探究
C.實驗活動
D.教學內容
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1.單項選擇題科學探究與化學實驗學業(yè)要求能基于必做實驗形成的探究思路與方法，結合物質的組成及變化等相關知識，分析解決（）中的簡單實驗問題。
A.真實情境
B.虛擬情境
C.虛假情境
D.猜想情境
2.單項選擇題實驗過程中要養(yǎng)成（）的習慣。
A.節(jié)約
B.環(huán)保
C.節(jié)約和環(huán)保
D.綠色化學
3.單項選擇題物質的組成屬于（）學習主題。
A.物質的化學變化
B.化學與社會·跨學科實踐
C.科學探究與化學實驗
D.物質的組成與結構
4.單項選擇題義務教育化學課程注重學生的自主發(fā)展、合作參與、（）。
A.創(chuàng)新
B.實踐
C.應試能力
D.創(chuàng)新實踐
5.單項選擇題義務教育化學學業(yè)水平考試是根據（）有關規(guī)定，由省級或地市級教育行政部門組織實施的考試。
A.教育部
B.省級或地市級
C.縣區(qū)
D.學校
最新試題
化學教學是落實化學（），引導學生達成義務教育化學課程學業(yè)質量標準的基本途徑。
題型：單項選擇題
能通過小組合作，有意識地應用化學、技術、工程及其他學科知識，完成實驗探究及跨學科實踐活動屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題
在常見的生產生活和社會情境中，能將（）知識與生產生活實際相結合，主動關注有關空氣和水資源保護、資源回收再利用、健康安全、化學品妥善保存與合理使用等實際問題，并參與討論。
題型：單項選擇題
認識物質性質的思路與方法的內容要求中，不正確的（）。
題型：單項選擇題
通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學生常見的具體物質，引導學生感受物質的（）。
題型：單項選擇題
開展教師培訓是落實課程改革要求、提升育人質量的（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于常見的物質中金屬與金屬礦物的內容要求的是（）。
題型：單項選擇題
以下不是義務教育化學學業(yè)水平考試組成部分的為（）。
題型：單項選擇題
化學反應的應用價值及合理調控屬于（）學習主題
題型：單項選擇題
物質組成的表示屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題