A.疑問(wèn)句中的正反問(wèn)
B.疑問(wèn)句中的是非問(wèn)
C.疑問(wèn)句中的特指問(wèn)
D.疑問(wèn)句中的選擇問(wèn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.陳述句
B.祈使句
C.感嘆句
D.疑問(wèn)句
A.陳述句
B.感嘆句
C.祈使句
D.疑問(wèn)句
A.疑問(wèn)句中的是非問(wèn)
B.疑問(wèn)句中的特指問(wèn)
C.疑問(wèn)句中的選擇問(wèn)
D.疑問(wèn)句中的正反問(wèn)
A.陳述句
B.疑問(wèn)句
C.感嘆句
D.祈使句
A.我問(wèn)他哪個(gè)辦法好。
B.王老師教我們的語(yǔ)文。
C.我借他十塊錢。
D.他把兩本書給了我。
最新試題
?語(yǔ)法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語(yǔ)際對(duì)比與語(yǔ)內(nèi)對(duì)比。
?“別走!”是一個(gè)表示否定的祈使句。
下列詩(shī)句中,與“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征”修辭手法相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
語(yǔ)素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
下列詩(shī)句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,于“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!”修辭手法不相同的一組是()。
?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分,所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。