積極應對壓力、以積極心態(tài)對待自我、注重情緒調節(jié)屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。

開展心理健康教育，針對新生的教育重點是（）

“小明切了這個西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）

在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時生活中看起來懶散，不愛學習，其實背后隱藏著對失敗的強烈恐懼，尤其是面對沒有把握成功的任務時，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動機類型（）

以下哪項不屬于自我效能感對大學生學習的積極意義（）

一份數(shù)學測驗的題目涵蓋了數(shù)學教學所要達到的各項教學目標和教材的重要內容，可以認為這份測驗具有較高的（）

以下選項中符合韋納在《動機和情緒的歸因理論》中對典型轉換現(xiàn)象的描述是（）

結合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學習動機的方式（）

學生用于獲得、保存與提取知識和作業(yè)的各種操作的程序為（）

各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）