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A.湖南自修大學(xué)
B.上海大學(xué)
C.農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所
D.長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校
A.中央設(shè)“中華民國(guó)”大學(xué)院,主管全國(guó)教育,地方試行大學(xué)區(qū)制
B.大學(xué)區(qū)制是蔡元培教育獨(dú)立思想的體現(xiàn),是仿照法國(guó)進(jìn)行的改革
C.規(guī)定全國(guó)各地劃分為若干個(gè)大學(xué)區(qū),每區(qū)設(shè)大學(xué)1所,大學(xué)設(shè)校長(zhǎng)1人,負(fù)責(zé)大學(xué)區(qū)內(nèi)一切學(xué)術(shù)和教育行政事務(wù)
D.大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制最終成功,蔡元培的教育獨(dú)立思想至今仍有借鑒意義
A.梁?jiǎn)⒊?br/>B.蔡元培
C.晏陽(yáng)初
D.嚴(yán)復(fù)
A.張之洞最早提出了“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的主張
B.張之洞一直是堅(jiān)定的洋務(wù)派,致力于興建洋務(wù)學(xué)堂
C.張之洞的“中學(xué)”也稱(chēng)“舊學(xué)”,“四書(shū)五經(jīng)、中國(guó)史事、政書(shū)、地圖為舊學(xué)”;“西學(xué)”也稱(chēng)“新學(xué)”,“西政、西藝、西史為新學(xué)”
D.張之洞認(rèn)為西藝難學(xué),適合于年長(zhǎng)者;西政相對(duì)易學(xué),適合于年少者
A.人本*院
B.育嬰院和慈幼院
C.小學(xué)院
D.中學(xué)院
A.小學(xué)取消修身課本
B.初級(jí)中學(xué)的課程分為選修和必修
C.高級(jí)中學(xué)分為普通科和職業(yè)科
D.廢止“讀經(jīng)講經(jīng)”課
A.萬(wàn)木草堂
B.北洋西學(xué)堂和南洋公學(xué)
C.湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂
D.經(jīng)正女學(xué)
A.教育取決于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),又反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.反對(duì)“教育萬(wàn)能”“教育救國(guó)”“先教育后革命”等論點(diǎn),認(rèn)為這些觀點(diǎn)是對(duì)教育功能做了不恰當(dāng)?shù)目浯?br/>C.在當(dāng)前的社會(huì)中,教育是“社會(huì)的上層建筑之一”
D.在原始社會(huì)和未來(lái)社會(huì),教育均是“社會(huì)所需要的勞動(dòng)領(lǐng)域之一”,表明教育需要回到原始社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)真正的平等
A.“五育”并舉的教育方針
B.鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦
C.大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制
D.小先生制
A.干部教育從訓(xùn)練班開(kāi)始,后期形成了比較完整的干部教育體系
B.成人教育可分為軍隊(duì)和地方兩種
C.由于實(shí)際條件的限制,蘇區(qū)的兒童教育收取少量學(xué)費(fèi)
D.列寧小學(xué)把小學(xué)教育和政治斗爭(zhēng)相結(jié)合,教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,發(fā)展兒童的創(chuàng)造性
最新試題
下列關(guān)于我國(guó)蘇維埃革命根據(jù)地的教育,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
“赴法國(guó)深究其造船之方,及其推陳出新之理”,形容的是福建船政學(xué)堂中的哪類(lèi)學(xué)生?()
下列改良派的教育主張中,在維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期沒(méi)有被落實(shí)的是()
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開(kāi)民智而適以愚之,欲使民強(qiáng)而適以弱之也”的中國(guó)近教育家是()
以下教育家中,均批評(píng)“教育救國(guó)論”的是()
下列關(guān)于楊賢江對(duì)教育本質(zhì)的看法中,表述錯(cuò)誤的是()
陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中,能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是()
()指出“于中華民族之前途有至大的危險(xiǎn)的,當(dāng)首推教會(huì)教育。教會(huì)在了傳教權(quán)與教育權(quán),實(shí)為中國(guó)歷史上之千古痛心事。中國(guó)非野蠻地方,又非無(wú)人文之須別人來(lái)傳教,又何須別人來(lái)興學(xué)”。
下列關(guān)于我國(guó)近代學(xué)制的表述錯(cuò)誤的是()
戊戌政變后,資產(chǎn)階級(jí)改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭(zhēng)論。其中,改良派為,為了解決我國(guó)的社會(huì)問(wèn)題,當(dāng)務(wù)之急在于()