問答題簡述你對教師“為人師表”的理解。

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1.問答題張曉(化名)是來自農(nóng)村的一名高三學(xué)生。父母都是老實(shí)農(nóng)民,他們天天含辛茹苦地勞作,想盡最大的努力為張曉提供好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)條件。張曉非常懂事,學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)異,他想考上一所好的大學(xué),以回報(bào)父母。但是,隨著高考的臨近,張曉的成績卻急劇下滑,平時會做的題,在考試中也會出錯。晚上,他常常輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠,好不容易睡著了,還會半夜驚醒。王宏業(yè)(化名)是一名城里的高三學(xué)生,自小家境殷實(shí),父母對他關(guān)愛有加,爺爺奶奶更是把他的生活照顧得無微不至,家人對他的各種要求都盡量滿足。他在學(xué)習(xí)上微小的進(jìn)步也會讓父母欣喜若狂,同時給予他各種獎勵,在低年級,王宏業(yè)的學(xué)習(xí)還較好,但是,隨著年級的升高,他對學(xué)習(xí)越來越不感興趣,對父母的各種獎勵也沒有了興趣,學(xué)習(xí)成績越來越不理想。高考臨近了,但他一點(diǎn)也不緊張,上課時往往心猿意馬。請從學(xué)習(xí)動機(jī)角度分析這兩名學(xué)生臨近高考時出現(xiàn)不同狀態(tài)的原因,并論述應(yīng)采取的教育策略。
4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是()。

A.具有教育專門性
B.體現(xiàn)教書與育人要求的一致性
C.提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)
D.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于我國教育目的的分析,下列說法不正確的是()。

A.我國關(guān)于教育目的的諸多表述雖具體內(nèi)容不完全一樣,但基本精神是一貫的
B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國教育目的的理論基礎(chǔ)
C.我國的教育目的一貫重視提高全民素質(zhì)
D.我國全面發(fā)展教育就是要德智體美勞平均發(fā)展

最新試題

溫故導(dǎo)入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生情不自禁地進(jìn)入學(xué)習(xí)情況的一種課堂導(dǎo)入方式。

題型:判斷題

甘肅省“十三五”時期重點(diǎn)建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡,說法錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應(yīng)的大小,受下述因素影響()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某記憶為人類提供了一個頭腦的工作空間,人在此記憶中進(jìn)行歸類和編碼,隨后再將其存入長時記憶中,有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”,該記憶為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

信息加工心理學(xué)家把問題定義為:給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容,了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平,是貫徹量力性原則的重要前提之一。

題型:判斷題

近年來,我國在量子信息、干細(xì)胞、腦科學(xué)等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導(dǎo)量子計(jì)算原型機(jī)“()”的成功問世。

題型:單項(xiàng)選擇題

感動中國十大人物中,被人稱贊為“逾古稀而不辭,雖千萬人而往。超越港島的遠(yuǎn)見,不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,有關(guān)我國精神的說法錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題