請根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定?；卮鹣铝袉栴}。
陳某經(jīng)所在區(qū)工商局批準(zhǔn)開辦了一家書店，一日陳某所在地工商所人員康某要拿幾本書回去看，陳某拒絕。康某說：“有人舉報你賣淫穢書籍，我要對你罰款，你現(xiàn)在馬上交。如果不交，我就封你的店。”陳某遂交了1000元罰款。陳某對此向有關(guān)機(jī)關(guān)申請復(fù)議，康某又與復(fù)議人員賈某串通捏造陳某賣淫穢書籍事實，復(fù)議機(jī)關(guān)據(jù)此維持原來的罰款決定，又作出吊銷陳某營業(yè)執(zhí)照的決定。兩個月后．復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為此案證據(jù)不足，經(jīng)調(diào)查確認(rèn)處罰決定有誤，遂作出撤銷吊銷營業(yè)執(zhí)照決定和罰款決定．并給予康某和賈某行政處分。陳某又向賠償義務(wù)機(jī)關(guān)申請賠償，但陳某對賠償數(shù)額不服．遂向本區(qū)人民法院作出申請國家賠償決定。區(qū)人民法院受理了此案。
后經(jīng)人民法院調(diào)解，雙方達(dá)成如下協(xié)議：①由賠償義務(wù)機(jī)關(guān)報賠償返還1000元罰款；②賠償?shù)蹁N營業(yè)執(zhí)照期間租房、水電等必要的開支2900元；③按正常營業(yè)收入的30％賠償因吊銷營業(yè)執(zhí)照期間不能經(jīng)營所造成的損失1370元。
A.陳某的兒女
B.陳某的妻子
C.陳某的合伙人
D.陳某的債權(quán)人
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A.有意記憶逐漸占主導(dǎo)地位
B.以理解意義為主要記憶手段
C.抽象記憶占主導(dǎo)地位
D.正處于記憶發(fā)展的“黃金”時期
A.文化對教育起著決定性的影響
B.學(xué)校教育承擔(dān)著傳遞人類所有文化的任務(wù)
C.學(xué)校教育擔(dān)負(fù)著普及文化和更新創(chuàng)造文化的角色
D.文化與教育處于相互包含、相互作用的關(guān)系狀態(tài)
A.任何真理都是在一定時間、地點、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化
B.任何客觀真理都是絕對真理和相對真理的統(tǒng)一
C.真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映
D.真理是否符合事物客觀事實需要通過實踐來檢驗
A.貧困人口退出以戶為單位，主要衡量標(biāo)準(zhǔn)是該戶年人均純收入穩(wěn)定超過國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)且吃穿不愁，義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障
B.貧困戶退出，由村“兩委”組織民主評議后提出，經(jīng)村“兩委”和駐村工作隊核實、擬退出貧困戶認(rèn)可，在村內(nèi)公示無異議后，公告退出，并在建檔立卡貧困人口中銷號
C.貧困村退出以貧困發(fā)生率為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，原則上貧困村貧困發(fā)生率降至5％以下（西部地區(qū)降至6％以下），在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)公示無異議后，公告退出
D.貧困縣包括國家扶貧開發(fā)工作重點縣和集中連片特困地區(qū)縣，貧困縣退出以貧困發(fā)生率為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)
A.認(rèn)知失調(diào)理論
B.人際關(guān)系平衡理論
C.認(rèn)知發(fā)展理論
D.社會學(xué)習(xí)理論
最新試題
在荒山野外看到老虎，人會感到恐懼；而在動物園看見老虎，就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產(chǎn)生恐懼心理，這說明情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人的需要。
倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應(yīng)的大小，受下述因素影響（）。
內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)，是國家批準(zhǔn)設(shè)立的覆蓋省級全域全業(yè)的試驗區(qū)，下列不是國家設(shè)立的內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)的是：（）。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，這就意味著（）。
16世紀(jì)以后，世界進(jìn)入近代社會。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括（）。
學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體，是某一學(xué)?；蛐ｋH間某一類教師組成一個專業(yè)性群體，全體成員在共同目標(biāo)指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
關(guān)于載人航天工程，下列說法錯誤的是（）。
赫爾巴特認(rèn)為，教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的，也就是“學(xué)生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡，說法錯誤的是（）。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當(dāng)這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時，就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有（）。