A.集思廣益
B.匿名求真
C.反饋收斂
D.平等鼓勵(lì)
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A.8年
B.8-10年
C.10年以上
D.15年以上
A.預(yù)測(cè)技術(shù)和預(yù)測(cè)數(shù)量上的分類(lèi)區(qū)別
B.同質(zhì)異名
C.教育預(yù)測(cè)的程序區(qū)別
D.教育預(yù)測(cè)的原則區(qū)別
A.道德品質(zhì)狀況
B.性格狀況
C.勞動(dòng)態(tài)度狀況
D.受歡迎程度和就業(yè)狀況
A.預(yù)測(cè)
B.決策
C.系統(tǒng)
D.計(jì)劃
A.確定教育決策目標(biāo)
B.優(yōu)選教育決策方案
C.擬定教育決策備選方案
D.實(shí)施教育決策方案
最新試題
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類(lèi)型?()
《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專(zhuān)業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。