單項選擇題教育的基本經(jīng)濟特性是（）。
A.加大教育投入
B.傳播社會文化
C.培養(yǎng)勞動力
D.改革教育體制
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1.單項選擇題教育預(yù)測與規(guī)劃學開始興起于（）。
A.20世紀20年代
B.20世紀40年代
C.20世紀60年代
D.20世紀80年代
2.單項選擇題與教育規(guī)劃準確性關(guān)系最大的因素是（）。
A.教育規(guī)劃資料
B.教育規(guī)劃方法
C.教育預(yù)測結(jié)果
D.教育規(guī)劃人員索質(zhì)
3.單項選擇題在平均間隔不變的情況下，每次后移一位求相應(yīng)間隔的平均數(shù)，并根據(jù)此平均數(shù)數(shù)列的變化規(guī)律來進行預(yù)測的方法是（）。
A.回歸預(yù)測法
B.移動平均預(yù)測法
C.指數(shù)平滑預(yù)測法
D.算術(shù)平均預(yù)測法
4.單項選擇題根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展對教育事業(yè)的需求和教育發(fā)展的制約條件來確定未來教育發(fā)展的規(guī)模和速度，這樣的規(guī)劃目標屬于教育發(fā)展的（）。
A.專業(yè)目標
B.規(guī)模目標
C.經(jīng)濟目標
D.質(zhì)量目標
5.單項選擇題教育規(guī)劃的基本特點有系統(tǒng)性、客觀性、預(yù)見性和（）。
A.偶然性
B.指導(dǎo)性
C.主觀性
D.指令性
最新試題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
題型：多項選擇題
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題