單項選擇題不同人文主題的音樂教學內(nèi)容組合提出以（）為主線。
A.教師
B.教材
C.文化
D.學生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）是適合所有學校的音樂教學方式。
A.鋼琴教學
B.歌唱教學
C.器樂教學
D.合奏教學
2.單項選擇題課堂教學常用的樂器是（）。
A.手風琴
B.鋼琴
C.豎琴、口琴
D.二胡
3.單項選擇題（）在很多情況下已經(jīng)開始代替黑板的作用。這是因為它的設計便于教師面對學生的操作，使用起來靈活方便，增強了師生的接觸和交流。
A.幻燈機
B.投影儀
C.錄音機
D.計算機
4.單項選擇題音樂教師感情的品質(zhì)影響著教學的（）。
A.規(guī)模
B.目標
C.計劃
D.效果
5.單項選擇題音樂能力的測試包括綜合音樂能力測試和（）。
A.混合音樂能力測試
B.單項音樂能力測試
C.音樂鑒賞能力測試
D.音樂感知能力測試
最新試題
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
題型：單項選擇題
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
藝術(shù)教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。
題型：單項選擇題
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
題型：單項選擇題