A.國(guó)樂(lè)改進(jìn)社
B.大同樂(lè)會(huì)
C.北京大學(xué)音樂(lè)研究會(huì)
D.中華美育會(huì)
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A.蔡元培
B.黃自
C.蕭友梅
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B.音樂(lè)傳習(xí)所
C.國(guó)立音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校
D.女子高等師范學(xué)校音樂(lè)體育專(zhuān)修科
A.《論中國(guó)古典歌劇》
B.《中國(guó)古代樂(lè)器考》
C.《中國(guó)音樂(lè)史》
D.《東方民族之音樂(lè)》
A.楊蔭瀏
B.王光祈
C.蕭友梅
D.王國(guó)維
A.《東西樂(lè)制之研究》
B.《東亞樂(lè)器考》
C.《東方民族之音樂(lè)》
D.《中國(guó)音樂(lè)史》
最新試題
藝術(shù)教材編寫(xiě)時(shí)應(yīng)處理好()的關(guān)系。
第一學(xué)段(1-2年級(jí))學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和()的深度融合。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的()。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。
美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于()。
低年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂(lè)為主。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。
3-5年級(jí)要求學(xué)生聽(tīng)辨常見(jiàn)中國(guó)民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器的音色,知道()。