A.培養(yǎng)高級專門人才的教育
B.必須加強(qiáng)專業(yè)教育
C.面向?qū)W生整體素質(zhì)發(fā)展的教育
D.對學(xué)生進(jìn)行全面的教育
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A.高等院校的層次多樣化
B.高等院校規(guī)模的多樣化
C.教育資金來源的多樣化
D.學(xué)生成分的多樣化
A.計(jì)劃
B.行動
C.考察
D.反思
A.服務(wù)于科研
B.服務(wù)于人才培養(yǎng)
C.服務(wù)于社會
D.探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制
A.擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)
B.高考制度的改革從有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的原則出發(fā)
C.增加對學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)考核的比重
D.培養(yǎng)多樣化人才
A.完整發(fā)展
B.和諧發(fā)展
C.多方面發(fā)展
D.均勻發(fā)展
最新試題
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()