A.培養(yǎng)有知識、能工作的公民
B.陶冶公民的道德情操
C.發(fā)展和創(chuàng)新知識
D.傳播和推廣知識
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你可能感興趣的試題
A.高等教育現(xiàn)象
B.高等教育問題
C.高等教育矛盾
D.高等教育規(guī)律
A.日本
B.德國
C.瑞典
D.美國
A.自然科學(xué)
B.社會科學(xué)
C.法學(xué)
D.醫(yī)學(xué)
A.發(fā)展速度要適度
B.以內(nèi)涵發(fā)展為主提高規(guī)模效益
C.建立多元化的籌資體系
D.發(fā)展終身教育
A.教學(xué)服務(wù)
B.科技服務(wù)
C.信息服務(wù)
D.裝備服務(wù)
最新試題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。