A.哈勒大學(xué)
B.海德堡大學(xué)
C.哥廷根大學(xué)
D.柏林大學(xué)
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A.教學(xué)組織
B.考試
C.課程
D.學(xué)位
A.學(xué)術(shù)能力
B.教學(xué)能力
C.管理能力
D.人格魅力
A.構(gòu)建具有中國(guó)特色高校董事會(huì)
B.提高高校學(xué)術(shù)委員會(huì)的地位
C.加強(qiáng)高校行政管理，提高高校的辦學(xué)效益
D.適當(dāng)?shù)刈⒅貙W(xué)術(shù)管理和行政管理的分離
A.高等教育的微觀管理體制
B.高等教育的宏觀管理體制
C.高等學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制
D.高等學(xué)校的管理體制
A.科學(xué)教育
B.實(shí)用教育
C.人文教育
D.通識(shí)教育
最新試題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）