A.經(jīng)濟調(diào)控
B.文化調(diào)控
C.宏觀調(diào)控
D.微觀調(diào)控
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A.高等實業(yè)學(xué)堂
B.高等政法學(xué)堂
C.高等中西學(xué)堂
D.優(yōu)級師范學(xué)堂
A.獨立學(xué)院
B.人文學(xué)院
C.社區(qū)學(xué)院
D.專門學(xué)院
A.單一公立系統(tǒng),單一機構(gòu)部門
B.單一公立系統(tǒng),多種機構(gòu)部門
C.多重公立系統(tǒng),多重機構(gòu)部門
D.私立和公立系統(tǒng)并重,多重機構(gòu)部門
A.學(xué)習(xí)的各種物質(zhì)因素
B.學(xué)校的各種物質(zhì)設(shè)施
C.家庭環(huán)境中的心理因素
D.狹義的學(xué)習(xí)機會
A.組織性
B.大眾性
C.政治傾向性
D.階級性
最新試題
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()