就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）

高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）

高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）

現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）