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A.信息獲取
B.信息加工
C.信息處理
D.信息維護(hù)

A.重要性的認(rèn)識(shí)
B.應(yīng)用意識(shí)
C.評(píng)價(jià)與反思
D.安全意識(shí)

A.信息獲取能力
B.信息傳遞能力
C.信息安全
D.團(tuán)隊(duì)合作能力

A.信息意識(shí)
B.信息知識(shí)
C.信息能力
D.信息資源

A.教學(xué)活動(dòng)具有單一性
B.研究目的主要是解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題
C.課題研究著眼于在目前的環(huán)境下如何改進(jìn)教學(xué)
D.課題研究指向高深的理論或技術(shù)的前沿

A.教學(xué)規(guī)劃
B.教學(xué)反思
C.校本研究
D.教師專業(yè)化

A.專業(yè)的社會(huì)功能屬性
B.專業(yè)的完整理論與成熟技能
C.專業(yè)的自主權(quán)和組織性
D.專業(yè)證書

A.教學(xué)過(guò)程
B.教學(xué)資源
C.信息技術(shù)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

A.提高教學(xué)質(zhì)量
B.提高教學(xué)效率
C.提高理論知識(shí)
D.提高實(shí)際應(yīng)用能力

A.思維導(dǎo)圖順應(yīng)了大腦的自然思維模式，可以讓我們的各種觀點(diǎn)自然地在圖上表達(dá)出來(lái)
B.思維導(dǎo)圖能夠加強(qiáng)記憶
C.思維導(dǎo)圖能夠激發(fā)大腦
D.思維導(dǎo)圖能縮短時(shí)間