單項選擇題對人的發(fā)展起著主導作用的是（）
A.主體因素
B.主觀努力
C.環(huán)境
D.教育
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1.單項選擇題青少年學生在一定年齡階段內所表現(xiàn)出來的身心發(fā)展特征是（）
A.年齡特征
B.生理特征
C.心理特征
D.精神特征
2.單項選擇題人的個性品質形成的中介是（）
A.社會交往
B.社會生活
C.社會存在
D.人際關系
3.單項選擇題人的身心發(fā)展是指（）
A.身體和心理的發(fā)展
B.個性和品德的形成
C.體重和身高的增加
D.技能和技巧的提高
4.單項選擇題在教育過程中，與學生的創(chuàng)造力、個性、學習動機的發(fā)展聯(lián)系最為密切的是（）
A.價值因素
B.遺傳因素
C.情意因素
D.品德因素
5.單項選擇題我國古代“近朱者赤、近墨者黑”的說法，說明（）在人的發(fā)展中的作用。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體的主觀能動性
最新試題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）
題型：判斷題
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題