單項選擇題青少年學生在一定年齡階段內(nèi)所表現(xiàn)出來的身心發(fā)展特征是（）
A.年齡特征
B.生理特征
C.心理特征
D.精神特征
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1.單項選擇題人的個性品質(zhì)形成的中介是（）
A.社會交往
B.社會生活
C.社會存在
D.人際關系
2.單項選擇題人的身心發(fā)展是指（）
A.身體和心理的發(fā)展
B.個性和品德的形成
C.體重和身高的增加
D.技能和技巧的提高
3.單項選擇題在教育過程中，與學生的創(chuàng)造力、個性、學習動機的發(fā)展聯(lián)系最為密切的是（）
A.價值因素
B.遺傳因素
C.情意因素
D.品德因素
4.單項選擇題我國古代“近朱者赤、近墨者黑”的說法，說明（）在人的發(fā)展中的作用。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體的主觀能動性
5.問答題教育的文化功能是什么？
最新試題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結構為（）。
題型：多項選擇題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題