以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

教學(xué)質(zhì)量是指通過(guò)教學(xué)，（）對(duì)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平。

教學(xué)過(guò)程管理不包括（）。

學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。

運(yùn)用該原則對(duì)上述案例的使用進(jìn)行分析。