單項選擇題學(xué)校通過教育環(huán)境有意或無意地傳遞給學(xué)生的非公開的教育影響，我們稱之為（）

A.顯性課程
B.校風
C.隱性課程
D.教育環(huán)境


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1.多項選擇題衡量一個人是否健康，世界衛(wèi)生組織提出了10個方面的標準，其中對心理健康方面提出的要求有（）

A.有足夠的充沛的精力，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作的壓力而不感到過分緊張
B.處世樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔責任
C.體重適當，身材勻稱而挺拔
D.頭發(fā)有光澤

2.多項選擇題以下哪些項屬于個體心理的人格方面（）

A.氣質(zhì)
B.動機
C.記憶
D.性格

3.多項選擇題假設(shè)一個學(xué)生做得最好的表現(xiàn)是100分，做得最差的表現(xiàn)是0分，他現(xiàn)在的實際表現(xiàn)是30分，以下哪些做法可以降低他的分數(shù)（）

A.老師可以選擇強化＂他付出努力所做到的這部分30分＂，給與正性有條件安撫
B.強化＂他未達成的那70分＂，并運用強度較高的強化方式，比如大量的不滿，批評，指責
C.弱化他經(jīng)過努力所達到的30分
D.弱化他還沒達成的70分

4.多項選擇題下列哪些行為，可以有效降低老師的壓力（）

A.釋放老師的內(nèi)在小孩
B.降低內(nèi)在父母對自身的期待和要求，更喜愛自己，包容自己
C.增加內(nèi)在成人的表達，增加應(yīng)對解決各種問題的經(jīng)驗
D.增加自己的逆商經(jīng)驗，體驗從逆境中獲益的感受

5.多項選擇題對于“學(xué)會拒絕別人”，可以在哪些方面使學(xué)生成長（）

A.表達自己的真實意圖，不會因經(jīng)常性的壓抑和迎合，形成性格的扭曲
B.因為拒絕，可以更好的安排自己的學(xué)習、游戲時間，更輕松
C.可以更獨立和自主
D.人際交往更直接，更簡單，內(nèi)耗更少