A.師生關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.親子關(guān)系
D.異性關(guān)系
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A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)
B.學(xué)習(xí)策略
C.智力優(yōu)化
D.考試焦慮
A.開展家庭心理健康教育
B.學(xué)?；顒?dòng)中開展心理健康教育
C.學(xué)科內(nèi)容中滲透心理健康教育
D.開展社區(qū)心理健康教育
A.使學(xué)生對(duì)人的情緒和情感活動(dòng)的規(guī)律，青少年情緒特點(diǎn)有所了解，能夠理解自己的情緒，學(xué)會(huì)有效調(diào)節(jié)，恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒
B.發(fā)展健康積極的情緒生活
C.培養(yǎng)高尚的道德感，高雅的審美情趣，較強(qiáng)的理智感
D.經(jīng)常保持樂(lè)觀、平和、愉快的心境
A.教學(xué)的認(rèn)知投入
B.教學(xué)的情感投入
C.教學(xué)的時(shí)間投入
D.教學(xué)的行動(dòng)投入
A.興趣人
B.智慧人
C.有心人
D.榜樣者
最新試題
心理評(píng)估
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些？
一個(gè)人幸福與否，除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解？
對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）
心理測(cè)評(píng)有哪些功能？
行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問(wèn)題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？