教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

經過一段時間的學習，學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

以下關于課堂紀律的說法正確的是（）

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

對于群體極化效應，應當（）

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

學習策略最基本的特性是（）。