A.悲傷
B.抑郁
C.焦慮
D.恐懼
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A.維護個體的心理健康
B.提出促進心理健康狀況的方法
C.保證個體的心理健康
D.促使個體培養(yǎng)和維護良好的人格
A.起源于社會文化歷史的發(fā)展，是受社會規(guī)律制約的
B.心理活動的個性化
C.從個體發(fā)展來看，兒童在與成人交往過程中通過掌握高級的心理機能
D.高級心理機能是不斷內(nèi)化的結(jié)果
A.后運算
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算
A.人類的認識不管多么高深、復雜，都可以追溯到人的童年時期
B.心理、智力、思維起源于主體的動作
C.人格的發(fā)展由有機體成熟、自我成長和社會關(guān)系三個不可分割的過程組成
D.個體的每個心理反應都是一種適應
A.直接強化
B.替代強化
C.自我強化
D.間接強化
最新試題
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
當今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對患者缺乏關(guān)愛，不能與患者良好溝通，導致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
病人為了完成一項重要的科研任務，而不能即時到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
在職業(yè)行為過程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系，體現(xiàn)了醫(yī)師要通過勞動和服務來獲取報酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有（）
下列與青年患者的心理活動特點不太相符的是（）
由于兒童獨立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會引起患兒極大的情緒反應，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點。
患者角色認同差異，體現(xiàn)的是（）
臨終患者的心理反應過程不包括（）
心理評估是依據(jù)心理學的理論，使用（），對人的心理現(xiàn)象進行全面、系統(tǒng)和深入的評價和估量的過程。
患者病情被證實后，意識到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓斥醫(yī)務人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應？（）