工作內容分析是指對生產（或服務）的全過程及重要的輔助過程進行的分析，包括（）等內容。

職業(yè)教育課程的類型按課程教學形態(tài)分，可分為學科課程與活動課程。

集群式模塊課程力圖吸收現(xiàn)有職業(yè)教育課程模式的優(yōu)點，及我國傳統(tǒng)模式的長處，形成既適應市場經濟需要又符合教育內在規(guī)律并考慮學生個性發(fā)展的課程模式，其最主要特點是（）。

學習領域，是行動領域的教學歸納，是按照教學論要求對職業(yè)行動領域進行歸納后用于職業(yè)學校的教學行動領域。下列命名，能夠體現(xiàn)學習領域命名原則的是（）。

課程開發(fā)首先要建構從事該職業(yè)所應具備的能力標準。