多項選擇題《中華人民共和國職業(yè)教育法》第四條規(guī)定了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，即“實施職業(yè)教育必須貫徹國家教育方針，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，（）”。
A.傳授職業(yè)知識
B.培養(yǎng)教育職業(yè)技能
C.進行職業(yè)指導(dǎo)
D.就業(yè)指導(dǎo)
E.全面提高受教育者素質(zhì)
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1.多項選擇題確定職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是（）。
A.黨和國家的教育方針、政策與法規(guī)
B.社會經(jīng)濟形態(tài)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
C.不同層次職業(yè)教育的學(xué)制、學(xué)歷
D.國家職業(yè)分類與職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)
E.受教育者個體發(fā)展的需要
2.多項選擇題職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)是指各級各類教育職業(yè)教育機構(gòu)培養(yǎng)人才（）的總體要求。
A.規(guī)格
B.規(guī)范
C.數(shù)量
D.質(zhì)量
最新試題
根據(jù)“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論，把社會人才按其生產(chǎn)或工作活動的過程和目標(biāo)分為（）。
題型：多項選擇題
方法能力不包括思維、分析、判斷、決策、獲取信息、繼續(xù)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、獨立制訂計劃等能力。
題型：判斷題
“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論認為，現(xiàn)代人才結(jié)構(gòu)主要是由人才的不同系列（或類型）、層次、素質(zhì)要求以及它們之間的組合比例構(gòu)成的。
題型：判斷題
職業(yè)道德有助于協(xié)調(diào)工作中（）人與自身等多方面的關(guān)系。
題型：多項選擇題
職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)明確了通過職業(yè)教育，要把不同學(xué)科、不同專業(yè)的受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人的問題。
題型：判斷題