A.原因源維度
B.穩(wěn)定性維度
C.可控性維度
D.強(qiáng)度維度
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A.需求
B.動機(jī)
C.期望
D.誘因
A.主題統(tǒng)覺測驗是有效可靠的成就動機(jī)測量工具
B.成就動機(jī)分為掌握目標(biāo)和成績目標(biāo)
C.一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因在于成就動機(jī)水平
D.兒童的成就動機(jī)與父母的教養(yǎng)方式有關(guān)
A.多樣性
B.直接性
C.發(fā)展性
D.社會性
A.主導(dǎo)性動機(jī)
B.交往性動機(jī)
C.威信性動機(jī)
D.輔助性動機(jī)
A.直接學(xué)習(xí)動機(jī)
B.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)
C.間接學(xué)習(xí)動機(jī)
D.外部學(xué)習(xí)動機(jī)
最新試題
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計,即()
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
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