單項選擇題針對當(dāng)事人的心理異常，找出致病的家庭因素，引導(dǎo)當(dāng)事人的家庭成員共同克服和消除不良因素，而使當(dāng)事人癥狀得以減輕和改善的治療方式是（）。
A.家庭治療
B.門診治療
C.住院治療
D.森田治療
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1.單項選擇題治療中強調(diào)順其自然，承認癥狀，但不追溯病因，一切從現(xiàn)在開始。這種治療方法是（）。
A.森田療法
B.精神分析療法
C.家庭治療
D.支持治療
2.單項選擇題以言語手段實施心理支持為主，以加強當(dāng)事人精神活動的防御能力，恢復(fù)其適應(yīng)環(huán)境的能力的治療方式是（）。
A.團體療法
B.人本主義治療
C.泛濫療法
D.支持治療
3.單項選擇題在臨床中，人本主義治療最有代表性的療法是（）。
A.滿灌療法
B.釋夢
C.當(dāng)事人中心療法
D.放松訓(xùn)練
4.單項選擇題使當(dāng)事人在無拘束的會談中領(lǐng)悟到心理異常的癥結(jié)所在，并逐漸改變其行為模式，從而達到治療目的的治療方式是（）。
A.精神分析治療
B.認知治療
C.自信訓(xùn)練療法
D.行為塑造法
5.單項選擇題通過改變不合理的認知方向和方式以及由此過程產(chǎn)生的正確的觀念來糾正適應(yīng)不良的情緒和行為的治療方式是（）。
A.精神分析療法
B.放松訓(xùn)練
C.認知治療
D.人本主義療法
最新試題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標(biāo)層次，學(xué)校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
在學(xué)習(xí)動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
“學(xué)為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題