目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）

在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）

《課程編制》一書的作者是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）

在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）