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A.制定和實(shí)施人力資源開(kāi)發(fā)的法規(guī)，創(chuàng)造法律環(huán)境
B.改革和完善人力資源開(kāi)發(fā)的制度和體制，創(chuàng)造體制環(huán)境
C.提供人力資源開(kāi)發(fā)投資，創(chuàng)造投資環(huán)境
D.加強(qiáng)人力資源開(kāi)發(fā)的組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
A.盡量不傷對(duì)象自尊心
B.不要以罰代管
C.不可以法代言
D.不可全盤(pán)否定
A.高管的支持
B.合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資
C.足額培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
D.員工自身是否愿意
A.目標(biāo)設(shè)置原則
B.時(shí)效性原則
C.因人而異原則
D.引導(dǎo)性原則
A.人類(lèi)工作以社會(huì)需要為主要?jiǎng)訖C(jī)，人們最重視人與人之間的相互關(guān)系，通過(guò)交往滿(mǎn)足需要
B.現(xiàn)代工業(yè)機(jī)械化程度越高，分工越細(xì)，結(jié)果會(huì)使工作本身變得單調(diào)、枯燥、乏味。因此，人們只能從社會(huì)關(guān)系上去尋求意義
C.工人們更加重視經(jīng)濟(jì)誘因的控制，而非同事們的社會(huì)影響力
D.工人的社會(huì)需求的滿(mǎn)足與否，決定著他們生產(chǎn)效率的高低
最新試題
在工作說(shuō)明書(shū)中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位（）
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱(chēng)之為（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱(chēng)為（）
有關(guān)工作名稱(chēng)、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
通過(guò)崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）