A.保密性原則
B.教育性原則
C.動態(tài)性原則
D.實用性原則
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A.慎重選擇心理測驗
B.嚴(yán)格控制施測誤差
C.正確評分、科學(xué)解釋測驗分?jǐn)?shù)
D.注意測驗的保密
A.訪談開始時可提一些非研究性的問題,也就是一些題外話,可形成親切友好的氛圍
B.善于在某些時候打斷對方,拉回主題
C.對訪談對象要有回應(yīng),一般也會表達(dá)贊許
D.不要同時提兩個問題
A.注意活動無法指向并清晰反應(yīng)應(yīng)該注意的對象,且程度較重
B.注意的對象轉(zhuǎn)換較快,不能長久集中
C.注意偶爾集中于不相干的事物上
D.注意滯留,完全不能根據(jù)需要及時進(jìn)行轉(zhuǎn)移
A.不一定自愿,有時是被強(qiáng)迫來參加的
B.具有改變自我現(xiàn)狀的強(qiáng)烈需求
C.愿意與他人交流
D.能夠堅持參加團(tuán)體活動全過程
A.發(fā)問
B.調(diào)節(jié)
C.示范
D.聯(lián)結(jié)
最新試題
什么是職業(yè)興趣?如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
一個人幸福與否,除了與金錢、名譽、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。
心理測評有哪些功能?
簡述中小學(xué)教育中,智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值?
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時,可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
自陳量表
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。