單項選擇題幫助學生從消極的情緒中恢復過來，屬于（）
A.情緒認知
B.情緒表達
C.情緒體驗
D.情緒管理
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1.單項選擇題當老師看到學生的成績有進步，但同時發(fā)現(xiàn)有一個錯題犯過多次了，在這個情景下，老師的反應是先指出了錯誤的重復出現(xiàn)，這是什么類型的安撫形式（）
A.正性無條件安撫
B.正性有條件安撫
C.負性有條件安撫
D.負性無條件安撫
2.多項選擇題以下這幾種順序不同的方式，會帶給學生很不一樣的感受，容易使學生獲得好感受的前兩位選擇是（）
A.先給予負性有條件的安撫，再加強給予正性的有條件安撫和正性無條件安撫
B.全部給予正性有條件和正性無條件的安撫
C.只給予負性有條件的安撫
D.先給予正性有條件或無條件安撫，再加重給予負性有條件的安撫
3.單項選擇題以下關于“批評與表揚”的說法中，哪些是錯誤的（）
A.對某種行為方式既不表揚，也不批評，是弱化方式
B.批評，表揚都是強化方式
C.表揚是強化方式，批評是弱化方式
D.批評是強化方式，表揚是弱化方式
4.單項選擇題心理健康教育的隱性課程形式是指（）
A.學校教育環(huán)境的設置
B.心理健康教育學科課程
C.學校的文化氛圍
D.心理健康教育活動課程
5.單項選擇題要有效整合校外資源，需要做到（）
A.普及心理教育的新觀念
B.家庭教育資源的整合
C.社區(qū)教育資源的整合
D.以上都是
最新試題
對學習失能兒童的診斷，主要是為了（）
題型：單項選擇題
根據(jù)你的經(jīng)驗，談一談心理健康的診斷保護中小學教育上的重要性。
題型：問答題
一個人幸福與否，除了與金錢、名譽、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。
題型：判斷題
共情就是我們要學會站在孩子的立場上來考慮問題，體驗事情。
題型：判斷題
在中小學中建立學生心理檔案有何意義？
題型：問答題
說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
題型：問答題
應對壓力的策略主要有哪兩種？
題型：問答題
教師呈現(xiàn)課堂教學內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？
題型：問答題
對個案輔導有哪些誤解？
題型：問答題
行為科學研究表明，如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似，并且關心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導致相關態(tài)度、信念和行為的改變。
題型：判斷題